Лечение смешанного расстройства учебных навыков в Москве

Специализируется на клинико-психологической диагностике и нейропсихологической коррекции детей раннего, дошкольного и школьного возраста (РАС, ЗПР, УО, ДЦП, нормотипичные дети). Занимается проведением психокоррекции поведенческой сферы, специальных тестов для оценки уровня интеллекта и эмоционального состояния ребенка, психологическим просвещением и консультированием родителей, планированием индивидуально-коррекционных программ.

Специализируется на нейропсихологической коррекции различных нарушений в развитии у детей и подростков. Занимается нейропсихологической диагностикой и коррекцией, проводит нейрокоррекционные занятия в соответствии с особенностями развития ребенка

Занимается патопсихологическим обследованием и нейропсихологической диагностикой для выявления нарушений психических функций у ребенка (памяти, мышления, интеллекта, моторики, внимания, эмоционально-личностной сферы), составлением индивидуальных психокоррекционных программ по выявленным патологиям.

Занимается комплексным нейропсихологическим обследованием и нейрокоррекцией в индивидуальной форме, улучшением эмоционального состояния, развитием когнитивных процессов и социальной адаптации,м одготовкой детей к школе (речевой, психомоторной, когнитивной, социально-коммуникативной)

Специализируется на проведении нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития: синдром дефицита внимания и гиперактивности, расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, задержка психоречевого развития, детский церебральный паралич, умственная отсталость, тяжелые нарушения речи, нормотипичные дети. Занимается нейропсихологическим обследованием для выявления нарушений психических функций у ребенка, составлением индивидуально-коррекционных программ по выявленным патологиям. Владеет следующими методиками: сенсорная интеграция, метод нейропсихологической диагностики Ж.М. Глозман, метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович, метод психомоторной коррекции у детей с РАС Т.Г. Горячевой и Ю.В. Никитиной.

Специализируется на коррекционно-развивающим обучением детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих различные нейропсихологические синдромы: РАС, ЗПР, ЗПРР, ДЦП, СДВГ.

Специализируется на нейропсихологической коррекции и реабилитации детей раннего, дошкольного и школьного возраста, РАС, СДВГ, УО, ЗРР, ЗПРР, трудности в обучении (память, мышление, эмоционально-волевая сфера). Занимается проведением патопсихологической диагностики и психокоррекции с учетом индивидуальных особенностей ребенка, психологическим консультированием по вопросам детско-родительских отношений. Владеет следующими методиками: метод нейропсихологической диагностики и коррекции в детском возрасте Ж.М. Глозман, метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович, песочная терапия, арт-терапия.

Проводит диагностику и коррекцию трудностей в обучении (невнимательность, сложности в освоении письма, чтения, математики, низкий темп работы, нежелание учиться и др.), в поведении, в раннем развитии, проводит подготовку к школе в рамках нейропсихологического подхода, оказывают помощь при наличии различных диагнозов - ЗПР, ЗПРР, РАС, СДВГ, аутизм и др.

Занимается приемом пациентов и психологическими консультациями при низкой самооценке, потере смысла жизни, проблемах в общении, психологических травмах, эмоциональных проблемах, жизненных проблемах (развод, смерть близкого), конфликтах с родными, неуверенности в себе и т.д.

Специализируется на нейропсихологической диагностике и коррекции эмоционально-поведенческих расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Специалист по депрессиям, паническим атакам, страхам и фобиям, проводит семейное консультирование, занимается проблемами в отношениях.

Специализируется на нейропсихологической коррекции и когнитивном развитии детей. Консультирует родителей по вопросам развития, обучения и воспитания детей. В работе успешно использует авторскую программу помощи детям со сложностями успеваемости в школе, с гиперактивностью, с задержками психического и психоречевого развития.

Занимается оценкой нервно-психического развития (восприятие, память, внимание, мышление, речь) и нейрокоррекцией имеющихся нарушений у ребенка с различными неврологическими и психическими расстройствами.

Специализируется на нейропсихологической коррекции и реабилитации детей раннего, дошкольного и школьного возраста, РАС, СДВГ, УО, ЗРР, ЗПРР, трудности в обучении (память, мышление, эмоционально-волевая сфера). Занимается проведением патопсихологической диагностики и психокоррекции с учетом индивидуальных особенностей ребенка, психологическим консультированием по вопросам детско-родительских отношений. Владеет следующими методиками: метод нейропсихологической диагностики и коррекции в детском возрасте Ж.М. Глозман, метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович, песочная терапия, арт-терапия.

Оказывает психологическую помощь при жизненных проблемах (развод, смерть близкого), конфликтах с родными, неуверенности в себе, низкой самооценке, потере смысла жизни, проблемах в общении, психологических травмах, эмоциональных проблемах.

Специализируется: коррекция психоречевых, поведенческих расстройств и реабилитация детей раннего, дошкольного и школьного возраста; коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих различные нейропсихологические синдромы; нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Специализируется клинико-психологическая диагностика и коррекция задержки психоречевого и психического развития.

Оказывает психологическую помощь при жизненных проблемах (развод, смерть близкого), конфликтах с родными, неуверенности в себе, низкой самооценке, потере смысла жизни, проблемах в общении, психологических травмах, эмоциональных проблемах.

Специализируется на проведении клинико-психологической диагностики и коррекции детей дошкольного и школьного возраста, задержке психоречевого и психического развития, расстройстве аутистического спектра, синдроме дефицита внимания и гиперактивности. Занимается психокоррекцией, психологическим просвещением и консультированием родителей, планированием индивидуально-коррекционных программ.

Занимается приемом пациентов и психологическими консультациями при низкой самооценке, потере смысла жизни, проблемах в общении, психологических травмах, эмоциональных проблемах, жизненных проблемах (развод, смерть близкого), конфликтах с родными, неуверенности в себе и т.д.