Дефектологи в Москве

Изучает различные дефекты речи, причины их появления, механизмы и способы устранения или предупреждения. Разрабатывает программы обучения и коррекции речи, проводит занятия с детьми и взрослыми.

Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

Изучает различные дефекты речи, причины их появления, механизмы и способы устранения или предупреждения. Разрабатывает программы обучения и коррекции речи, проводит занятия с детьми и взрослыми.

Занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков, взрослых и пожилых людей

Занимается выявлением речевого дефекта, определяет причины нарушения речи. Разрабатывает лечебные и обучающие методики, подходящих для конкретного пациента. Проводит обучающие и коррекционные занятия оценивает эффективность проводимого лечения, наблюдает за состоянием пациента в динамике. Обучает пациентов методам профилактики речевых дефектов.

Занимается выявлением речевого дефекта, определяет причины нарушения речи. Разрабатывает лечебные и обучающие методики, подходящих для конкретного пациента. Проводит обучающие и коррекционные занятия оценивает эффективность проводимого лечения, наблюдает за состоянием пациента в динамике. Обучает пациентов методам профилактики речевых дефектов.

Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

Специализируется на запуске речи у неговорящих детей дошкольного возраста, в том числе у детей с ОВЗ, постановке звуков у взрослых, профилактике школьной неуспеваемости. Владеет классическими логопедическими умениями и нетрадиционными методиками (кинезиология, його-терапия, арт-терапия, игро-терапия). Применяет междисциплинарный подход для коррекции речевых нарушений, используя логопедические, нейропсихологические, психологические знания.

Реабилитация детей дошкольного и младшего школьного возраста, нуждающихся в создании специальных условий обучения, воспитания, социальной адаптации. Консультирование детей подросткового возраста (дети с "трудным поведением", подростки испытывающие трудности во взаимодействии с родителями и другими членами семьи, со сверстниками, педагогами).

Психологическая диагностика и консультирование подростков и взрослых в вопросах преодоления эмоциональных расстройств (тревожность, депрессия, панические атаки, страхи, стресс, хроническая усталость, профессиональное эмоциональное выгорание), аддиктивного поведения (игромания, компьютерная зависимость, пищевая зависимость). Телесно-ориентированная психокоррекция и дыхательная гимнастика, релаксация.

Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

Диагностика и коррекция звукопроизношения, алалии, ОНР, ЗРР, ЗПРР, ЗПР, дизартрии, ФНР, ФФНР, РАС, дисграфии, дислексии, логоневроза и прочее.

Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

Оказывает коррекционное педагогическое воздействие, направленное на устранение речевого дефекта у детей, как норма, так и с ограниченными возможностями здоровья, а также на предупреждение возможных трудностей в процессе школьного обучения (подготовка к обучению грамоте, профилактика дисграфии, совершенствование познавательных процессов и обеспечение личностной готовности к обучению в школе (Общее Недоразвитие Речи всех уровней).

Сочетание и взаимодополнение методических рекомендаций и приемов как классического направления, так и современного. Использует в работе широкий спектр ( большое количество) пособий диагностического, игрового и обучающего характера, используя длительный практический опыт работы по Лурия, Цветковой, Ефименковой, Филичевой, Забрамной,Скворцову, Семенович, Лопатиной, Глинке.

Высококвалифицированный педагог с большим опытом работы с детьми с самыми разными особенностями в развитии. Имеет большой опыт работы в диагностических и коррекционных центрах, в т.ч. в центре неврологии доктора Шахновича. Активный опыт проведения интенсивов для детей в роли олигофренопедагога. Ведет индивидуальную работу с детьми от 2 до 14 лет, в том числе диагностику и коррекциию речевых нарушений после ЧМТ и инсультов (афазия, дизартрия, бульбарный синдром) у взрослых и детей.

Логопед-дефектолог. Проводит диагностику речевого развития и высших психических функций, коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОНР ( I, II, III) уровня речевого развития, с дислалией, дизартирией, алалией.

Проводит работу с детьми, страдающими от задержек речевого развития, болезней центральной нервной системы.

Занимается устранением речевых нарушений у детей и взрослых.

Логопед-дефектолог, сурдопедагог. Занмиается лечением алалии, дизартрии, дисфонии, задержки речевого развития, задержки психоречевого развития, заикания, ринолалии, тахилалии, фонетико-фонематического недоразвития речи.