Лечение афазии Брока в Москве

Занимается комплексным подходом к коррекции нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, назначением специальных упражнений для развития артикуляционного аппарата, устранением проблем с чтением и письмом.

Занимается проведением нейропсихологической и патопсихологической диагностики у детей, выявлением наследственных или приобретенных заболеваний нервной системы, назначением индивидуальных коррекционных программ для детей, индивидуальными консультациями для родителей, столкнувшимися с особенностями развития своего ребенка.

Специализируется на коррекции нарушений речевых функций у детей с сопутствующими психическими и генетическими патологиями (РАС, СДВГ, ЗРР, ЗПР и ЗПРР).

Занимается разработкой индивидуальных программ логопедической реабилитации, работой с детьми дошкольного и школьного возраста, подготовкой к школе, диагностикой и корректировкой нарушений в устной и письменной речи детей.

Специализируется на лечении и коррекции психоречевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста, дизартрии, алалии, дисграфии, дислексии, ОНР, дислалии. Занимается комплексным подходом в коррекции речевых нарушений, назначением специальных упражнений для развития артикуляционного аппарата, коррекция логоневроза (заикания), логопедической подготовкой к школе. Владеет следующими методиками: дифференцированный логопедический массаж, логопедическая ритмика, коррекция произносительной стороны речи у детей с ФН, ФФН и ОНР.

Занимается психологическими кризисами, проблемами в отношениях, конфликтами внешними и внутренними, депрессиями, разводом, неуверенностью в себе, трудностями с выражением чувств и идей, страхами, паническими состояниями.

Занимается проведением комплексного неврологического осмотра детей дошкольного и школьного возраста, выявлением наследственных или приобретенных заболеваний нервной системы, назначением индивидуальных программ лечения для детей, информационной поддержкой для родителей пациентов

Занимается комплексным подходом к коррекции нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, назначением специальных упражнений для развития артикуляционного аппарата, коррекцией звукопроизношения при дислалии, диспраксии, алалии, речевых нарушений при аутизме, ДЦП, СДВГ, устранением проблем с чтением и письмом, лечением логоневроза (заикания), логопедической подготовкой к школе.

Занимается психологической диагностикой детей дошкольного и школьного возраста, выявлением наследственных или приобретенных заболеваний нервной системы, разработкой индивидуальных программ лечения, нейрокоррекцией высших психических функций, развитием моторных и когнитивных функций у детей с особенностями развития, психологическим консультированием по вопросам детско-родительских отношений. Владеет следующими методиками: нейропсихологическая диагностика, нейрокоррекция высших психических функций, развитие моторных и когнитивных функций у детей с особенностями развития, развитие межполушарного взаимодействия, работа по методу замещающего онтогенеза.

Проводит психологические консультации по таким вопросам, как жизненные проблемы и потрясения, конфликты с родными и близкими, непонимание, неуверенность в себе, низкая самооценка, потеря смысла жизни, проблемы в общении, психологические травмы, эмоциональные проблемы.

Занимается проведением нейропсихологической и патопсихологической диагностики у детей, выявлением наследственных или приобретенных заболеваний нервной системы, назначением индивидуальных коррекционных программ для детей, индивидуальными консультациями для родителей, столкнувшимися с особенностями развития своего ребенка.

Проводит диагностику и консультации по всем видам нарушений речи у детей и подростков. Составляет индивидуальные программы коррекции с учетом личностных особенностей. Выявляет дефекты речи и письма у детей и подростков, проводит коррекционные занятия. Обладает навыками проведения логопедического массажа. Специализируется на помощи детям с задержкой речевого развития (ЗРР), с общим недоразвитием речи (ОНР), с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН). Лечит: дизартрию, афазии, алалии, дислексии, дисграфии, дислалии, ринолалии. Работает с нарушением темпо-ритма речи.

Занимается клинико-психологической диагностикой, психокоррекцией, развитием моторных и когнитивных функций у детей с особенностями развития.

Занимается устранением речевых патологий различного генеза и эмоционально-волевых нарушений, коррекцией восприятия и внимания, составлением индивидуальных программ с учетом особенностей развития ребенка.

Проводит высококвалифицированные психологические обследования и заключения (нейропсихологическая диагностика, диагностика готовности к обучению в школе, тест Векслера, профдиагностика, патопсихологическое обследование для психиатра, комиссий, военкомата, заключения для суда). Применяет авторскую программу коррекционно-развивающих занятий для детей со сложностью обучения в саду и школе, детей с задержкой речевого и психического развития, при аутизме. Проводит нейропсихологическую коррекцию ребенка, психотерапию (арт-терапия, сказкотерапия).

Занимается выявлением и устранением расстройств речевой функции, формированием точных движений органов артикуляционного аппарата, речевого дыхания, развитием мелкой и общей моторики, фонематического восприятия, грамматического строя речи, высших психических функций (память, мышление, внимание, воображение, восприятие).

Специализируется на логопедической коррекции различных речевых патологий у детей дошкольного и школьного возраста. Занимается диагностикой и коррекцией нарушений устной и письменной речи.

Специализируется на проведении нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития: синдром дефицита внимания и гиперактивности, расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, задержка психоречевого развития, детский церебральный паралич, умственная отсталость, тяжелые нарушения речи, нормотипичные дети. Занимается нейропсихологическим обследованием для выявления нарушений психических функций у ребенка, составлением индивидуально-коррекционных программ по выявленным патологиям. Владеет следующими методиками: сенсорная интеграция, метод нейропсихологической диагностики Ж.М. Глозман, метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович, метод психомоторной коррекции у детей с РАС Т.Г. Горячевой и Ю.В. Никитиной.

Специализируется на выявлении и исправлении различных речевых дефектов у детей дошкольного возраста: заикание, дислалия, дизартрия, ринолалия, алалия, общее недоразвитие речи, дисграфия. Занимается определением языковых нарушений, подбором эффективных коррекционных методов. Владеет следующими методиками: логопедический массаж, прикладной анализ поведения (АВА), сенсорная интеграция.

Проводит логопедическую диагностику и коррекцию нарушений речи у детей (дислалия, дизартрия, общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие, задержка речевого развития, ЗПР, ЗПРР, сенсорная и моторная алалия, дисграфия, дислексия). Проводит коррекционную логопедическую и дефектологическую работу с детьми с ОВЗ (ЗПР, умственная отсталость, ДЦП, РАС, синдром Дауна, афазия), подготовку к школе, владеет методиками запуска речи, Монтессори.