Лечение афазии Брока в Москве

Занимается клинико-психологической диагностикой и лечением детей дошкольного и школьного возраста, выявлением наследственных или приобретенных заболеваний нервной системы, разработкой индивидуальных программ лечения, нейрокоррекцией высших психических функций, развитием моторных и когнитивных функций у детей с особенностями развития, психологическим консультированием по вопросам детско-родительских отношений

Проводит работу с детьми, страдающими от задержек речевого развития, болезней центральной нервной системы.

Проводит работу с детьми, страдающими от задержек речевого развития, болезней центральной нервной системы.

Специализируется на запуске речи у неговорящих детей дошкольного возраста, в том числе у детей с ОВЗ, профилактике школьной неуспеваемости,общем недоразвитие речи. Применяет лого ритмические методики. Проводит занятия с детьми дошкольного и школьного возраста, работу с различной речевой патологией: алалия, дезартрия, дислалия, ОНР, дисграфия, занятия по запуску речи. Применяет специальные развивающие методики и лексико-грамматические игры, упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, пальчиковую гимнастику, су-джок-терапию, дыхательную гимнастику, элементы песочной терапии, применяет междисциплинарный подход для коррекции речевых нарушений, используя логопедические знания. Владеет методиками по формированию: звукоподражания, лексико-грамматического строя речи, связной речи, слоговой структуры речи, методиками развития ВПФ, навыками по формированию интонационной стороны речи, навыками развития темпа и ритма речи с элементами логоритмики.

Занимается формированием функций регуляции, контроля и программирования у детей с особенностями развития, сложностями в обучающем процессе (дислексия, дисграфия, дискалькулия), развитием и коррекцией познавательной функции. В своей работе использует метод замещающего онтогенеза Семенович А.В, сенсомоторную коррекцию по методу Корнеевой В.А, когнитивную коррекцию, сенсорную интеграцию, игровое взаимодействие по методу Floortime. Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию ВПФ у детей с особенностями развития: ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ДЦП, РАС, РДА. Работает с задержкой и развитием речевой функции у дошкольников в т.ч. «каша во рту»-дизартрия, эхолалии и т.д.

Занимается диагностикой ребенка, диагностикой семейных взаимоотношений, составлением индивидуальных планов реабилитации, проведением индивидуальных консультаций. Проводит групповые тренинги с детьми, подростками, родителями.

Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

Специализируется на работе с детьми дошкольного и школьного возраста, работа с детьми с ОВЗ. Проводит занятия по коррекции речевых нарушений развития с детьми от 3-х лет (ЗРР,ОНР,ФФНР).

Проводит консультирование по вопросам коррекции нежелательного поведения, выявление патопсихологических нарушений, клинико – психологическую и нейропсихологическую коррекцию детей раннего и дошкольного возраста, консультирование родителей, планирование коррекционных программ.

Занимается проведением психокоррекции поведенческой сферы, познавательной функции и задержки речевой функции, выявлением и устранением сложностей в обучающем процессе.

Специализируетсяна нейропсихологической диагностике, коррекции и реабилитации психических функций у детей с особенностями развития, нарушением функций внимания. Занимается регуляции поведения; задержкой речевого, эмоционального, двигательного развития; РАС; умственной отсталостью; трудностями обучения в школе (дисграфия, дискалькулия, дислексия), нарушением эмоционально-волевой сферы.

Нейропсихолог, клинический психолог, арт-терапевт. Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию.

Владеет нейропсихологической диагностикой и коррекцией; вестибулярной нейрокоррекцией; сенсорной интеграцией; телесно-ориентированной психотерапией.

Занимается определением языковых расстройств и подбором эффективных методов коррекции для их исправления, формированием связной речи, фонематического слуха, зрительно-пространственного восприятия и графо-моторных навыков, профилактикой дислексии и дисграфии (нарушений письма и чтения), развитием грамматических навыков, обучением навыкам жевания и глотания.

Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

Специалист по депрессиям, паническим атакам, страхам и фобиям, проводит семейное консультирование, занимается проблемами в отношениях.

Занимается консультациями пациентов по таким психологическим вопросам, как непонимание, неуверенность в себе, низкая самооценка, потеря смысла жизни, проблемы в общении, жизненные проблемы и потрясения, конфликты с родными и близкими, эмоциональные проблемы и т.д.

Клинико-психологическая диагностика и нейропсихологическая коррекция детей раннего возраста. Нейропсихологическая диагностика.

Врач владеет классическими и современными приемами коррекции нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, назначением индивидуального комплекса упражнений для развития артикуляционного аппарата.

Занимается проведением комплексного неврологического осмотра детей, определением наличия наследственных или приобретенных заболеваний нервной системы, назначением индивидуальных коррекционных программ для детей, информационной поддержкой для родителей пациентов.