Нейропсихологи в Москве

Проводит консультирование по эмоционально-волевым нарушениям, трудностям речевого развития, проблемам произвольной регуляции и самоконтроля, сниженной или неравномерной работоспособности ребенка, пространственным трудностям, трудностям в овладении навыками письма и чтения, дислексии, дисграфии, дискалькулии.

Занимается диагностированием и лечением заболеваний, связанных с деятельностью центральной нервной системы (спинной мозг, головной мозг), периферической нервной системы (то есть нервные волокна). Занимается терапией опухолевых образований спинного/головного мозга, эпилептических приступов, невритов, энцефалопатии, нарушений кровообращения, актуальные для головного мозга.

Проводит высококвалифицированные психологические обследования и заключения (нейропсихологическая диагностика, диагностика готовности к обучению в школе, тест Векслера, профдиагностика, патопсихологическое обследование для психиатра, комиссий, военкомата, заключения для суда). Применяет авторскую программу коррекционно-развивающих занятий для детей со сложностью обучения в саду и школе, детей с задержкой речевого и психического развития, при аутизме. Проводит нейропсихологическую коррекцию ребенка, психотерапию (арт-терапия, сказкотерапия).

Работает с эмоциональными и поведенческими нарушениями у детей, гиперактивностью, сложностью в усвоении школьной программы. Занимается развитием внимания, наглядно-образного мышления, зрительно-пространственных функций, произвольной регуляции деятельности, памяти, кинестетической чувствительности. Использует нейрокоррекцию, рефлексотерапию. Консультирует родителей по вопросам развития и воспитания ребенка.

Проводит диагностику и коррекцию эмоциональных и поведенческих нарушений у детей. Использует нейрокоррекцию, сенсорную интеграцию, песочную терапию, музыкальную терапию.

Проводит психотерапию с детьми и взрослыми с эмоциональными нарушениями. Оказывает помощь при страхах, панических атаках, приступах агрессии, сложностях в общении с другими людьми, при низкой самооценке, неуверенности. Помогает адаптировать ребенка к детскому саду и школе. Проводит психотерапию при неврозах, энурезе, энкопрезе, заикании, психосоматических заболеваниях. Работает с зависимостями (игровая зависимость, наркомания, алкоголизм). Применяет методы психоаналитической психотерапии, эмоционально-образную и системную терапию, когнитивно-поведенческую терапию (КПТ).

Специализируется на проведении патопсихологической диагностики и нейропсихологической коррекции с детьми от раннего детства до старшего подросткового возраста с различными психологическими проблемами.

Специализируется на клинико-психологической диагностике и нейропсихологической коррекции детей раннего, дошкольного и школьного возраста (РАС, ЗПР, УО, ДЦП, нормотипичные дети). Занимается проведением психокоррекции поведенческой сферы, специальных тестов для оценки уровня интеллекта и эмоционального состояния ребенка, психологическим просвещением и консультированием родителей, планированием индивидуально-коррекционных программ.

Специализируется на нейропсихологической коррекции детей раннего, дошкольного и школьного возраста с трудностями в обучении (память, мышление, эмоционально-волевая сфера), синдромом дефицита внимания и гиперактивности, речевыми расстройствами, задержкой развития, нарушениями мелкой и крупной моторики.

Специализируется на нейропсихологической коррекции различных нарушений в развитии у детей и подростков. Занимается нейропсихологической диагностикой и коррекцией, проводит нейрокоррекционные занятия в соответствии с особенностями развития ребенка

Занимается патопсихологическим обследованием и нейропсихологической диагностикой для выявления нарушений психических функций у ребенка (памяти, мышления, интеллекта, моторики, внимания, эмоционально-личностной сферы), составлением индивидуальных психокоррекционных программ по выявленным патологиям.

Специализируется на нейропсихологической коррекции детей раннего, дошкольного и школьного возраста: расстройство аутического спектра (РАС), умственная отсталость, задержки психоречевого и психического развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности, детский церебральный паралич. Занимается проведением клинико-психологической диагностики и нейропсихологической коррекции, составлением индивидуально-коррекционных программ, психологическим просвещением и консультированием родителей. Владеет следующими методиками: нейропсихологическая диагностика, нейрокоррекция.

Занимается выявлением отклонений в психоречевом и психомоторном развитии ребенка, планированием индивидуально-коррекционных программ в соответствии с возрастными особенностями, психокоррекцией эмоционально-поведенческих нарушений, психологическим консультированием родителей, коррекция и развитие детей раннего и дошкольного возраста, а также детей с ОВЗ.

Занимается комплексным нейропсихологическим обследованием и нейрокоррекцией в индивидуальной форме, улучшением эмоционального состояния, развитием когнитивных процессов и социальной адаптации,м одготовкой детей к школе (речевой, психомоторной, когнитивной, социально-коммуникативной)

Специализируется на проведении нейропсихологической коррекции детей с различными особенностями развития: синдром дефицита внимания и гиперактивности, расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, задержка психоречевого развития, детский церебральный паралич, умственная отсталость, тяжелые нарушения речи, нормотипичные дети. Занимается нейропсихологическим обследованием для выявления нарушений психических функций у ребенка, составлением индивидуально-коррекционных программ по выявленным патологиям. Владеет следующими методиками: сенсорная интеграция, метод нейропсихологической диагностики Ж.М. Глозман, метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович, метод психомоторной коррекции у детей с РАС Т.Г. Горячевой и Ю.В. Никитиной.

Специализируется на коррекционно-развивающим обучением детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих различные нейропсихологические синдромы: РАС, ЗПР, ЗПРР, ДЦП, СДВГ.

Специализируется на нейропсихологической коррекции и реабилитации детей раннего, дошкольного и школьного возраста, РАС, СДВГ, УО, ЗРР, ЗПРР, трудности в обучении (память, мышление, эмоционально-волевая сфера). Занимается проведением патопсихологической диагностики и психокоррекции с учетом индивидуальных особенностей ребенка, психологическим консультированием по вопросам детско-родительских отношений. Владеет следующими методиками: метод нейропсихологической диагностики и коррекции в детском возрасте Ж.М. Глозман, метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович, песочная терапия, арт-терапия.

Проводит диагностику и коррекцию трудностей в обучении (невнимательность, сложности в освоении письма, чтения, математики, низкий темп работы, нежелание учиться и др.), в поведении, в раннем развитии, проводит подготовку к школе в рамках нейропсихологического подхода, оказывают помощь при наличии различных диагнозов - ЗПР, ЗПРР, РАС, СДВГ, аутизм и др.

Занимается консультациями пациентов по таким психологическим вопросам, как непонимание, неуверенность в себе, низкая самооценка, потеря смысла жизни, проблемы в общении, жизненные проблемы и потрясения, конфликты с родными и близкими, эмоциональные проблемы и т.д.

Занимается приемом пациентов и психологическими консультациями при низкой самооценке, потере смысла жизни, проблемах в общении, психологических травмах, эмоциональных проблемах, жизненных проблемах (развод, смерть близкого), конфликтах с родными, неуверенности в себе и т.д.