Детские психологи у метро Планерная

Клинический психолог, нейропсихолог. Занимается частыми головными болями, гастритом, мигрирующей болью, детскими неврозами, болями в спине, нарушением сна, тиками, навязчивыми движениями, страхами, медицинским осмотром при поступлении в детский сад/школу, комплексным обследованием (психодиагностика) ребенка с составлением индивидуальных рекомендаций.

Перинатальный психолог, детский и семейный психолог. Специализируется на личных проблемах и трудностях, семейных отношениях, отношениях с детьми, психосоматических заболеваниях, психологическом бесплодии.

Врач-педиатр, детский психолог. В качестве врача-педиатра ведет амбулаторный прием детей с 0 месяцев и специализируется в области педиатрии. В качестве врача-психолога проводит семейное консультирование по проблемам воспитания ребёнка в семье, тестирование трудных подростков, плановую реабилитацию детей после психо-травмирующих ситуаций в семьях. Регулярно принимает участие в конференциях. Имеет печатную работу "Синдром раздражённой кишки у детей. Дисфункциональные расстройства билиарного тракта у детей".

Психолог, консультант в сфере семейных отношений, индивидуальное консультирование, конфликтолог. Проводит психологические консультации по таким вопросам, как неуверенность в себе, тревога, депрессия, развод, проблемы в отношениях с мужем, детьми, окружающими, личностные кризисы, страх беременности и родов, сложности на работе, психологические травмы от физического насилия и др, работа с детьми и подростками. В работе использует психоанализ, арт-терпию, гештальт, экзистенциальную терапию и другие методы.

Консультация онлайн. Ведет психологическую практику в проблематике жизненных кризисов (отношения с противоположным полом, с родителями, профессионального самоопределения, поиск себя), психологических травм (насилие, горе, утрата, смерть близкого), посттравматического стрессового расстройства личности.

Диагностика интеллектуальной и эмоционально – волевой сфер детей дошкольного и младшего школьного возраста. Оценка готовности к школьному обучению. Коррекционно – развивающие занятия, в том числе с детьми с задержкой психоречевого развития, Расстройствами аутистического спектра, Синдромом дефицита внимания и гиперактивности и др. Определение коэффициента интеллекта (IQ) по тесту Д.Векслера. Методы игровой терапии. Методы поведенческой терапии. Метод замещающего онтогенеза. Техники сенсомоторной и когнитивной коррекции.