Детские психологи у метро Курская

Нейропсихолог, Патопсихолог, Когнитивно-поведенческий терапевт, Арт-терпаевт. Клинический психолог, Гипнотерапевт. Работает со взрослыми, подростками и с детьми. Ведет семейные консультации. Специализируется на работе с такими проблемами, как травмы, стрессы, зависимости, депрессии, панические атаки, посттравматические состояния, психосоматика, расстройства личности, внутриличностные конфликты и проблемы межличностных отношений, проблемы одиночества, адаптация в обществе, фобии, страхи, тревожные состояния. В своей работе использует безмедекаментозную психотерапию. Проводит онлайн прием.

Психолог. Проводит психологические консультации по таким вопросам, как неуверенность в себе, сложности при принятии решений, проблемы в общении, в профессиональной деятельности, потеря смысла жизни, возрастные кризисы, чувство одиночества, тревожность, утрата или смерть близкого, перинатальные потери, партнерские и детско-родительские отношения.

Оказывает помощь при возникновении переживаний разлуки с любимым человеком, сложности начала совместной жизни, любовной зависимости, сложных чувств (злость, обида, горе), психосоматических расстройств, кризиса подросткового возраста и др.

Работа с расставанием, с травмой, горем, утратой. детско-родительские и супружеские отношения.

Работает в интегративном подходе самыми быстрыми и эффективными методиками со взрослыми и подростками. В свой работе использует инструменты - пcихoaнализ, кoгнитивно-пoвeденчеcкая терaпия, экзистенциальная терапия, расстановки, гештальттерапия, метaфоричeскиe aсcоциaтивныe карты (MАK) и аpт-тeрапия.

Занимается приемом пациентов и психологическими консультациями при низкой самооценке, потере смысла жизни, проблемах в общении, психологических травмах, эмоциональных проблемах, жизненных проблемах (развод, смерть близкого), конфликтах с родными, неуверенности в себе и т.д.

Специализируется на психокоррекции поведенческой сферы; психологическом просвещение и консультировании родителей; подготовке к школе, преодолению трудностей обучения у детей младшего и среднего школьного возраста; нейропсихологической диагностике; нейрокоррекции высших психических функций; развитии межполушарного взаимодействия; сенсорной интеграции.